Bạo lực học đường trong nhà trường Việt Nam đã không còn dừng ở việc bắt nạt hay “đánh nhau” thông thường; ngoài số lượng lan tràn thì ngày càng nhiều vụ có tính chất rất nguy hiểm.
Nguyên nhân chắc hẳn có nhiều, từ gia đình, xã hội, Internet, đến nhà trường. Không thể nêu ra và phân tích hết, ở đây tôi chỉ đề cập đến một lý do, rất trực tiếp. Đó là việc phân loại học sinh.
Vụ việc một em học trò mới lớp 7 hành hung cô giáo thiệt là ngoài sự tưởng tượng của tôi. Càng kinh ngạc hơn khi cả lớp không em nào can thiệp!
Vụ việc trên làm tôi nhớ đến một video clip nổi tiếng từ khóa học “Justice: What’s The Right Thing To Do?” (Công lý: Làm điều đúng đắn là gì?) của Giáo sư Michael Sandel tại Đại học Harvard.
Một học sinh lớp 7 đánh cô giáo. Cả lớp ngồi nhìn và còn đi kéo rèm che lại. Sự việc gây sốc không chỉ bởi hành vi, mà còn bởi nó phơi bày nhiều căn nguyên sâu xa của xã hội và giáo dục.
Theo thông tin (mang tính nghi vấn) từ nhà báo Thanh Hằng, đây là lần thứ 4 cậu học sinh lớp 7 này đánh giáo viên ở trường (1 lần đánh cô dạy Anh văn, 1 lần đánh cô dạy Văn, 1 lần đánh thầy Giáo dục Công dân và nay là cô H, chủ nhiệm).
Một xã hội mà học sinh lớp 7 có thể nắm tóc, đập đầu cô giáo xuống bàn – ngay trong lớp học, rồi quật ngã cô giáo xuống đất, không chỉ là bi kịch của giáo dục, mà là lời cảnh báo về sự sụp đổ đạo đức cộng đồng.
Đáng sợ hơn hành vi bạo lực ấy là sự thờ ơ của cả lớp học – những đứa trẻ đứng nhìn, không ai can ngăn, không ai lên tiếng. Đó không chỉ là sự vô cảm, mà là sản phẩm của một nền văn hóa bị bóp nghẹt bởi nỗi sợ triền miên.
Vài ngày qua, dư luận xã hội trong và ngoài nước xôn xao bàn tán về ba đoạn video clip ghi lại cảnh một cô giáo bị chính học trò của mình hành hung đến ngất xỉu – một minh chứng cho sự sụp đổ vô phương cứu vãn của nền giáo dục xã hội chủ nghĩa ở trong nước.
Làm thế nào để dựng lại ngôi nhà giáo dục cho các thế hệ mai sau?
Đáng ra việc ông (hiệu trưởng) phải làm là lập tức đình chỉ công việc của giáo viên đã có hành vi tồi tệ kia, xin lỗi em học sinh và sau đó biểu dương em học sinh đã quay và up clip lên mạng; nhưng thay vào đó, trước một sự việc phản cảm, sai trái và xấu xa đến thế xảy ra trong chính nhà trường do mình quản lý, khiến cả xã hội dậy sóng, công an vào cuộc, sở GD-ĐT Hà Nội yêu cầu đình chỉ công tác giáo viên, thế mà ông Hiền vẫn bao che, và không dừng lại, ông còn công khai đe dọa.
Không phải một đứa đánh một đứa mà đánh hội đồng. Đánh ngay giữa bục giảng cho cả lớp nhìn và cùng nhau đánh hôi, đánh hùa.
Tất cả đều đeo khăn quàng đỏ, cho nên rất giống Hồng vệ binh thời Cách mạng văn hóa của Mao.
Câu Chuyện Trong Tuần kỳ nầy nhà giáo Phạm Minh Hoàng chia sẻ quan điểm về: i) chương trình Đường lên đỉnh Olympia và phát biểu của quán quân Olympia 2019 Trần Thế Trung; ii) vụ một cô gái mang tên Trần thị Ngọc Thảo, chỉ học hết cấp 1, nhưng đã sử dụng tên và lý lịch bằng cấp của chị gái của mình là Trần Thị Ngọc Ái Sa, để xin việc làm, rồi sao đó còn học lên thạc sĩ, rồi được cất nhắc lần lượt giữ các chức vụ quan trọng ở Tỉnh ủy Đắk Lắk; và iii) gắn camera trong lớp học có giải quyết được vấn nạn bạo hành học đường ở Việt Nam?
Đã 44 năm trôi qua kể từ sau ngày 30 tháng 4, 1975, cộng sản Hà Nội tiến chiếm miền Nam, và đặt sự cai trị độc tài man rợ của mình trên toàn cõi Việt Nam. Ngày nay đất nước này có những gì? Có đạt được như lời mị dân của Hồ Chí Minh năm 1969 “Xây dựng đất nước đàng hoàng hơn, to đẹp hơn”?
Bạo lực học đường đã và đang là một vấn nạn nhức nhối của xã hội Việt Nam! Chương trình Việt Nam 360 của Youtube Việt Tân đã có cuộc trò chuyện cùng Tiến Sĩ Tâm lý lâm sàng Đông Xuyến và cựu Giảng Viên Toán ứng dụng Đại Học Bách Khoa Sài Gòn Phạm Minh Hoàng để cùng tìm hiểu đâu là nguyên nhân cũng như hậu quả của vấn đề; đồng thời thử đưa ra những giải pháp đề nghị.
“Một xã hội của bầy cừu theo thời gian sẽ dẫn đến chính quyền của loài sói.” Xã hội Việt Nam đã đến giai đoạn mà luật pháp không thể bảo vệ người hiền lành được nữa rồi. Chính sự hiền lành, nhẫn nhục của người dân đã làm hại họ và con em họ. Sự thực ấy đã lan vào nhà trường. Các em học sinh cũng đã phải đến lúc tự bảo vệ lấy mình.
