Làm gì để ‘thành công’ ở đại học?

Đây là những ‘Dux,’ tức là những lãnh đạo của trường trung học. Dux không chỉ học xuất sắc mà có khả năng lãnh đạo. Ảnh: FB Nguyễn Tuấn
Share on facebook
Share on google
Share on twitter
Share on whatsapp
Share on email
Share on print
Share on facebook
Share on google
Share on twitter
Share on whatsapp
Share on email
Share on print

Hôm nay tôi rất hân hạnh tham dự buổi lễ vinh danh những học sinh xuất sắc trong cộng đồng người Việt ở Sydney.

Đó là các cháu mới tốt nghiệp trung học phổ thông (ở đây gọi là ‘higher school certificate’) với điểm 99% trở lên hoặc có đóng góp xuất sắc trong lãnh đạo ở trường. Tôi gọi họ là học sinh có tên trong ‘bảng vàng.’

Năm nào cũng vậy, suốt hơn 40 năm qua, nhiều học sinh gốc Việt ở đây đều có tên trong bảng vàng. Nếu có dịp vào thăm các trường trung học ở đây (Úc) các bạn sẽ thấy những cái họ Việt (Nguyễn, Trần, Lê, Phạm, Phan, Huỳnh, v.v.) trên các bảng vinh danh của trường qua nhiều năm. Thật ra, đó cũng là cái thú vui của tôi mỗi khi được mời đến nói chuyện ở các trường trung học ở đây. Tôi thích đếm xem có bao nhiêu cái tên Việt trong bảng vàng. Tôi phải nói rằng các cháu ấy làm cho chúng ta tự hào. Tự hào là từ một cộng đồng non trẻ và nghèo khó nhưng chúng ta đã có những đóng góp đáng kể vào cái ‘excellence’ khoa bảng ở quê hương thứ hai này. Nói theo tiếng Anh là ‘they have made us proud.’

Đây là ngôi sao của buổi vinh danh: Chloe Hoang. Chloe đạt điểm 99,95% (điểm tuyệt đối, vì ở Úc không có điểm 100%) và Dux của trường Pymble Lady College, trường nữ nổi tiếng nhứt ở Sydney. Ảnh: FB Nguyễn Tuấn
Đây là ngôi sao của buổi vinh danh: Chloe Hoang. Chloe đạt điểm 99,95% (điểm tuyệt đối, vì ở Úc không có điểm 100%) và Dux của trường Pymble Lady College, trường nữ nổi tiếng nhứt ở Sydney. Ảnh: FB Nguyễn Tuấn

 

Các bạn trong cộng đồng ở đây có sáng kiến vinh danh các học sinh xuất sắc sau mỗi kỳ thi tốt nghiệp trung học. Năm nay, họ cũng tổ chức một buổi như thế và có nhã ý mời tôi chia sẻ đôi ba lời. Tôi không nhớ chính xác mình nói gì (do ứng khẩu tiếng Anh), nhưng tôi nhớ mình nói 3 lời khuyên cho mấy cháu.

Tôi nói rằng mấy cháu sắp vào đại học và có lẽ sẽ hỏi: làm thế nào để thành công trong đại học? Vậy thì tôi, một người đi trước, xin chia sẻ 3 yếu tố:

– quản lý quĩ thời gian;
– rèn luyện kỹ năng lãnh đạo; và
– kết bạn.

Quản lý thời gian

Ở đại học, sinh viên phải dự giảng khá nhiều môn học, và thời gian thường chồng chéo nhau. Khi học sinh mới từ trung học lên đại học và chưa có khái niệm ‘quản lý thời gian’ là gì.

Ngày xưa, tôi rất vất vả chạy hết giảng đường này sang giảng đường khác để không trễ giờ giảng. May mắn thay, ngày nay có những software giúp chúng ta quản lý thời gian rất hiệu quả. Quản lý thời gian tốt là yếu tố quan trọng để thành công trong việc học đại học.

Kỹ năng thông tin và lãnh đạo

Đa số (nếu không muốn nói là ‘tuyệt đại đa số’) sinh viên Việt Nam rất kém về kỹ năng thông tin (communication skills) dù họ có thể rất giỏi trong học hành. Họ viết không tốt mà nói lại càng… dở. Thành ra, trong những buổi làm việc hay học nhóm, họ thường bị thiệt thòi. Do đó, học nói và viết và học kỹ năng tranh luận (debate) là rất quan trọng đối với sinh viên gốc Việt.

Mỗi sinh viên phải ý thức rằng họ là người lãnh đạo tương lai. Thế nhưng đa số sinh viên gốc Việt chỉ lo học để có điểm tốt mà không quan tâm đến lãnh đạo. Đó là một thiếu sót quan trọng.

Lãnh đạo là phải có kỹ năng, và kỹ năng là phải học. Đại học là môi trường tuyệt vời để học và thực hành lãnh đạo. Phải tỏ ra mình có sáng kiến và dẫn đầu trong việc biến ý tưởng thành hiện thực. Phải tỏ ra mình xông xáo và vì cộng đồng.

Kết bạn

Thành công là một hiện tượng tập thể. Anh có thể có những thành tựu tuyệt vời, nhưng nếu thành tựu đó không có ai ghi nhận và công nhận thì… cũng như không. Sự ghi nhận và công nhận đến từ ai? Xin thưa là từ đồng nghiệp và bạn bè trong ‘bộ lạc.’

Đại học là nơi tuyệt vời để kết bạn bởi vì những bạn đó sẽ là những người trong bộ lạc hay lãnh đạo trong tương lai. Họ là đồng môn nhưng cũng là người ‘trong gia đình’ chuyên ngành.

Kết bạn với ai? Tôi nói ông bà mình đã có một nguyên tắc tuyệt vời: ‘Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng’ (và tôi dịch vui là ‘Close to the ink, you are dark; close to the light, you are bright’).

Hi vọng rằng 3 lời khuyên đó giúp cho mấy cháu học hành tốt hơn trong thời gian ở đại học.

GS Nguyễn Văn Tuấn

PS: Buổi lễ vinh danh diễn ra rất chuyên nghiệp. Đặc biệt là có dịp nghe và hát lại bài Quốc ca. Lâu lắm rồi mới hát lại bài ca mình từng lớn lên, nhứt là kết thúc với câu ‘xứng danh dòng giống Lạc Hồng.’ Ôi! Xúc động làm sao.

Nguồn: FB Nguyễn Tuấn

 

Share on facebook
Share on google
Share on twitter
Share on whatsapp
Share on email
Share on print

BÀI MỚI

Sách "Chuyện với Thanh" và tác giả Nguyễn Thành Nam

Xã hội sẽ “tử tế” kiểu gì khi “hoàn lưu” những cuộc đấu tố trở lại?

Gieo nỗi sợ, người ta sẽ gặt được sự giả dối. Gieo đấu tố, người ta sẽ gặt sự phản trắc. Gieo thói quen kết tội người khác để bảo vệ mình, người ta sẽ tạo ra một xã hội trong đó không ai thực sự bảo vệ ai. Đến một ngày nào đó, khi chính quyền cần sự dấn thân, lòng can đảm và tinh thần trách nhiệm của công dân, điều họ nhận lại có thể chỉ là những khuôn mặt im lặng, những lời nói theo mẫu và một xã hội đã rút hết sinh khí vào bên trong.

Cuốn sách "Chuyện với Thanh - Lời kể mới về ánh sáng" bị thu hồi và tiêu hủy. Ảnh: Nhà xuất bản Hội Nhà Vă

Vụ Nguyễn Thành Nam và màn kịch bệnh hoạn của cả một xã hội

Càng theo dõi diễn biến của vụ việc Nguyễn Thành Nam, người ta càng nhận ra đây không phải là một vụ án “thông thường.” Điều khiến nó trở nên đặc biệt không nằm ở điều luật được áp dụng, mà nằm ở chính con người bị áp dụng điều luật ấy.

Bởi lần đầu tiên trong nhiều thập niên, một người từng công khai giảng dạy môn Tư tưởng Hồ Chí Minh, viết sách với mong muốn làm cho người trẻ hiểu và yêu Hồ Chí Minh hơn, lại bị cáo buộc là người “tuyên truyền chống Nhà nước.”

Ông Tô Lâm phát biểu tại Hội nghị Sơ kết 1 năm vận hành cơ chế mới tổ chức vào ngày 1 tháng 7, 2026. Ảnh chụp từ trang mạng Thể Thao & Văn Hóa

Điểm nghẽn của chế độ Tô Lâm

Điểm nghẽn lớn nhất của Việt Nam hôm nay không còn chỉ là thể chế hay năng lực thực thi. Điểm nghẽn sâu xa hơn là mục tiêu phát triển.

Một quốc gia sẽ đi theo đúng mục tiêu mà nó lựa chọn. Nếu mục tiêu cao nhất là duy trì quyền lực, thì mọi chính sách cuối cùng sẽ phục vụ cho việc bảo vệ quyền lực. Nhưng nếu mục tiêu cao nhất là con người và dân tộc Việt Nam, thì toàn bộ hệ thống chính trị, giáo dục, kinh tế và văn hóa sẽ phải được tổ chức lại để khai mở tiềm năng của con người.

Thủ đô Seoul của Hàn Quốc. Quốc gia này là một trong số những ví dụ thành công về việc thoát khỏi “bẫy thu nhập trung bình.” Ảnh: Gije Cho - Pexels

Bẫy thu nhập trung bình

Cái bẫy này người ta gọi là Bẫy thu nhập trung bình, thuật ngữ do hai nhà kinh tế Indermit Gill và Homi Kharas đặt ra năm 2007, khi họ đang nghiên cứu chiến lược phát triển cho các nước Đông Á.

Ý tưởng cốt lõi thì đơn giản thôi: Một quốc gia nghèo có thể tăng trưởng khá nhanh nhờ mấy lợi thế có sẵn, tài nguyên, nhân công rẻ, hay viện trợ nước ngoài. Nhưng đến một ngưỡng nào đó, mọi thứ chững lại. Lương tăng lên rồi, thế là mất luôn lợi thế “rẻ.”